Cité éducative

Les missions des cités éducatives

Les cités éducatives accompagnent les enfants et les jeunes tout au long de leur parcours éducatif, de la naissance à l’insertion professionnelle.

Elles s'adressent aux publics des quartiers les plus défavorisés. 

Trois grands objectifs guident l’ambition des cités éducatives sur le terrain, qui se traduisent par de très nombreuses actions et projets pour les 0-25 ans des quartiers concernés : 

• conforter le rôle de l'école
• promouvoir la continuité éducative
• ouvrir le champ des possibles

Elles s'appuient sur les acteurs de la communauté éducative (parents, services de l’État et de la Ville, associations, habitants).

Pourquoi un label cité éducative à Cenon ?

En 2022, la municipalité a fait le choix de s'engager pour offrir de nouvelles opportunités aux enfants et aux jeunes des quartiers prioritaires de la politique de la ville, à savoir les secteurs : 

• Palmer - Saraillère - 8 Mai 1945 pour le haut Cenon,
• Henri Sellier - Léo Lagrange - Beausite pour le bas Cenon.

Encadrée par une convention, la Cité éducative de Cenon est copilotée par la Ville avec ses partenaires : l'Etat (Préfecture et Académie de Bordeaux), le Département de la Gironde et la CAF de la Gironde.

Entre 2022 et 2025, écoles et collèges du périmètre, associations locales, services municipaux, institutions et parents d'élèves, réunis en réseau, ont proposé une centaine de prises en charges éducatives envers les 0 - 25 ans : de la naissance à l’insertion professionnelle, avant, pendant, autour et après le cadre scolaire.

Des actions financées à hauteur de 70% par la Cité éducative de Cenon et 30% par des cofinancements, qui en grande majorité, ont concerné les élèves des établissements scolaires de secteurs :

• 6 écoles élémentaires : Jean Jaurès, René Cassagne, Camille Maumey, Léon Blum, Vincent Van Gogh, Jules Michelet
• 6 écoles maternelles : Alain Fournier, Alphonse Daudet, Louis Pergaud, Camille Maumey, Charles Perrault et Jules Michelet
• 2 collèges : Jean-Zay, Jean Jaurès
• 1 lycée : le lycée professionnel La Morlette

A la fin de la période 2022 - 2025, la Cité éducative de Cenon a dressé un bilan très positif : 

• 3200 enfants et jeunes bénéficiaires,
• une centaine d'actions réalisées ,
• 2 comités de pilotage, 3 comités techniques stratégiques,12 comités techniques.

Un nouveau plan d'action pour 2025 - 2027

Forte de son bilan, la Cité éducative de Cenon a été reconduite pour les années 2025 - 2027, en priorisant trois grands axes :

• favoriser la cohésion sociale et améliorer le climat scolaire : prévenir les violences, la délinquance et la marginalisation des jeunes, permettre à tous les parents d'être acteur du parcours éducatif de l'enfant,
• promouvoir la réussite éducative : soutenir la parentalité et l'implication des familles, faire respecter l'expression de la laïcité et des valeurs de la république, développer la prévention, la sensibilisation et la formation autour de la santé,
• ouvrir le champ des possibles : encourager l'ambition des jeunes et l'ouverture sur le monde, faciliter le parcours des enfants à besoins spécifiques.

Parmi les 3 200 bénéficiaires, une attention toute particulière est portée aux 0-3 ans, aux 16-25 ans, aux jeunes à besoins spécifiques, ainsi qu’aux parents, partenaires de la réussite éducative de leurs enfants. 

Présentation de quelques actions, parmi les 70 propositions adoptées pour l'année scolaire 2025 - 2026 :

• le Village des extrascolaires : à chaque rentrée, il s'installe devant certaines écoles des quartiers politique de la ville et rassemble de nombreux représentants du périscolaire, de l’aide aux devoirs, de la culture, du sport, des loisirs, ceux qui font le quotidien des enfants autour de l'école.
• A petits pas : Action d’éveil culturel majeure de la Ville, A petits pas invite chaque année un nouvel artiste à animer des ateliers artistiques dans les établissements accueillant les 3 mois – 6 ans : écoles maternelles, accueils périscolaires, crèches, ITEP Bellefonds, etc. De février à mai, près de 400 enfants sont sensibilisés à la pratique artistique. En juin, la manifestation de clôture rassemble en moyenne 500 visiteurs.
• le forum de l'orientation des Cités éducatives de Bordeaux, Cenon et Lormont, organisé à Darwin pour aider les jeunes à bien préparer leur orientation après la 3e (échanger, s'informer, s'inscrire à des formations).
• le café des parents : temps d'échanges et de rencontres entre les parents et les professionnels autour de thématiques demandées par les familles (gestion des émotions, exposition aux écrans, interculturalité...).
• Apaiser le climat scolaire sur les temps méridiens : entre midi et deux, l’US Cenon Judo propose des séances de sport d’opposition dans les écoles Blum, Cassagne, Jaurès et Van Gogh. La pratique présente plusieurs mérites : accompagner l’enfant dans le respect du cadre et de ses pairs, prévenir les violences pendant le temps méridien et par extension sur le temps scolaire, aider l’enfant à trouver sa place dans le collectif, favoriser l’estime de soi et la confiance, promouvoir la mixité et l’inclusion par une pratique physique partagée.
• Parcours Education artistique et culturelle (EAC) : en s’appuyant sur le Rocher de Palmer, l’association Musiques de nuit propose 11 parcours EAC à huit établissements scolaires, ainsi qu’au centre social et culturel La Colline. Découverte des musiques actuelles, visite du Rocher, atelier de pratiques artistiques avec des intervenants musiciens professionnels, création, etc. contribuent à éveiller et enrichir la sensibilité artistique et culturelle des élèves, tout en développant leur esprit critique et l'ouverture au monde.
• Interprétariat hors temps scolaire : prendre un rendez-vous à la crèche, rencontrer un enseignant, échanger avec un travailleur social : ces moments sont essentiels pour suivre le parcours d’un enfant, mais sont compliqués lorsque le français n’est pas sa langue maternelle... Les professionnels exerçant envers les 0-25 ans peuvent recourir à des interprètes de l’Association Intermed Gironde.
• Pergaud en santé : l’école Louis Pergaud développe un projet de prévention pour la santé autour : de l’hygiène bucco-dentaire, de l’alimentation (ateliers parents - enfants autour de la préparation d’un petit-déjeuner équilibré, réalisation et dégustation de spécialités culinaires), le sport (ateliers en partage avec les familles et la communauté éducative).
• Accompagnement d'enfants à besoins spécifiques : afin de partager des pratiques communes, un ambassadeur handicap est formé par structure petite enfance de la Ville et par écoles maternelles. Les autres professionnels vont suivre deux journées de sensibilisation sur le handicap et la communication signée.
• L'école de glisse urbaine : pôle multisports de 350 mètres de long, l’Estacade comprend notamment un skate-park. Pour offrir aux jeunes et aux familles, un accès encadré et inclusif, la Ville et la Cité éducative de Cenon ont confié aux associations La Brigade et BMX Bandits l’animation d’une école de glisse urbaine, avec des temps tout public et un projet socio-éducatif dédié à trois publics : les jeunes du territoire (centres de loisirs, CPLJ, service jeunesse, AJHAG, centre social et culturel La Colline), les deux écoles du secteur, les partenaires du champ du handicap.
• Jardin pédagogique du Haut Cenon : le jardin de Jules Michelet est pensé comme un outil pédagogique au service de l’éducation au développement durable. Pour que cet outil soit optimisé et utilisé de manière dynamique, il est nécessaire que le projet bénéficie de l’appui et de l’expertise de nos trois associations partenaires : Germaine Veille, Quinsac Activité Permacole et Dans mon Jardin. A travers la mise en place d’un jardin pédagogique commun aux deux écoles Jules Michelet (élémentaire et maternelle) et au centre de loisirs, l’objectif est de pouvoir faire vivre le jardin sur tous les temps d'accueil des enfants : temps scolaire (une intervention par semaine), pause méridienne (une session hebdomadaire pour les élèves à besoins éducatifs particuliers, une session "classique" pour les élèves motivés par l'activité jardinage), centre de loisirs du mercredi et durant les vacances.
• Fresque collective sur Jaurès : réalisation d’une fresque collective par les élèves (les 9 classes), leurs familles et le personnel de l’école élémentaire Jean Jaurès avec l’aide d’un artiste de street art (Guillaumit) sous le préau de l’école.
• Lecture à la lettre : ce projet est envisagé comme un temps de travail et de partage autour de la littérature jeunesse et de la mise en voix de textes, afin d’amener les élèves à la lecture plaisir. Les élèves de CM1, CM2 et 6èmes seront invités à lire à voix haute puis à enregistrer un court texte de leur choix, extrait d’une sélection d’œuvres s’articulant autour d’une thématique annuelle. Cette année, la thématique est : « La gourmandise ». Possibilité pour les enseignants d’accéder au studio numérique du Rocher de Palmer pour leurs enregistrements, ainsi qu’à des séances de Musée numérique sur le thème de l’année. Restitution audio sous forme d’exposition (balade auditive), au Rocher de Palmer avec une soirée de vernissage destinée aux parents.
• « Contes et musiques en partage à travers les âges »  : ce projet voit les enfants des centres de loisirs se rendre à la résidence autonomie Pelletan une fois par mois. Sous la houlette de la médiatrice culturelle de la Ville, enfants et aînés vont suivre des lectures contées, prendre part à des ateliers d’arts plastiques, écouter de la musique, avant de partager une sortie commune : visite d’un musée ou de l’Opéra de Bordeaux. Ces rencontres réduisent l’isolement des séniors et développent le savoir-être des enfants. 

Les actions sont financées à hauteur de 205 000 € par an par la Préfecture, 15 000€ par le rectorat et 65 585 € par la Ville.